© 2025 Издательство журнала EdExpert
© 2025 Издательство журнала EdExpert
Аналитика
Результаты социологического исследования в аналитическом обзоре специалистов РАНХиГС
Как в разных странах организован переход из начальной школы в основную — обзор
Специалисты НИУ ВШЭ анализируют результаты первого исследования в области дополнительного образования
Необходимость перехода к новому технологическому укладу ставит нетривиальные задачи перед системой образования. Разбираемся со специалистом, что это за задачи и как подступиться к их решению
Что такое доказательный подход в образовании и могут ли результаты исследований что-то изменить в практике, рассказывают эксперты НИУ ВШЭ
Владимир Погодин совершенствует рейтинг московских школ, для того чтобы помочь каждой выстроить свой уникальный путь
Консенсус относительно пользы инклюзивного образования есть. Но как влияет совместное обучение на разные категории детей, как организовать такое обучение оптимально, об этом дискуссия продолжается
Необходимость перехода к новому технологическому укладу ставит нетривиальные задачи перед системой образования. Разбираемся со специалистом, что это за задачи и как подступиться к их решению
Результаты реформ педагогического образования, яркие практики ведущих вузов в аналитическом обзоре Анатолия Каспржака, заслуженного профессора ВШЭ, и участников открытого семинара Высшей школы экономики по образованию
Марианна Снигирева, CEO образовательной платформы «Нетология», анализирует изменения в системе высшего образования в РФ
Как повысить образовательный результат ребенка
Как в России развивается социально преобразующее партнерство корпораций и частных школ
Панорамный обзор в 360 градусов на материале Нижегородской области
Модернизация региональных систем допобразования
Обзор выпускных школьных экзаменов за рубежом
Мировые тренды в российском контексте
Работа с возражениями
Современное поколение глазами будущих работодателей и психологов
Люди и машины в образовании будущего
Руководитель Департамента образования и науки Москвы Александр Молотков рассказал EdExpert о том, как построена в столице система интеграции общего и среднего профессионального образования
Чего хотят друг от друга бизнес и образование, исследует Сергей Гиль, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель группы проектов «Карьера в России»
Сотрудники ФИРО РАНХиГС выясняют, как повысить качество образования в СПО и создать вариативность учебных траекторий для студентов
Руководитель Департамента образования и науки Москвы Александр Молотков анализирует успехи московского образования периода онлайн и рассказывает, зачем нужна школа в новой реальности цифрового образования
Галина Ларионова, куратор HR-процессов, исследует психологическое благополучие педагогов во время карантина
Чем занят современный российский школьник после уроков? Выясняют сотрудники Института образования НИУ ВШЭ Надежда Княгинина и Евгений Пучков
Частный сектор дополнительного образования в условиях кризиса: результаты исследования
Научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин размышляет о неожиданных следствиях пандемии, которые образовательному сообществу еще предстоит осмыслить
Как с помощью франшизы масштабировать образовательный бизнес
Неопределенность в положениях законодательства ведет к неправомерным требованиям к образовательным организациям при проверках
В новом учебном году все ученики начальных классов будут питаться бесплатно. Директор Центра развития детей и молодежи «Пламенный», эксперт Комитета по образованию партии «Новые люди» Александр Ширяев сомневается, что горячие обеды придутся школьникам по вкусу.
Лидер движения «Школа — наше дело», член исполкома партии «Новые люди», главный редактор ИД «Первое сентября» Артём Соловейчик считает, что пандемия вскрыла ряд проблем в сфере дошкольного образования
Александр Асмолов и Марина Гусельцева размышляют об исчезающей роли государства в управлении обществом и об антропологической оптике рыночных механизмов
Что мы нашли, потеряв советское образование?
Александр Веракса, доктор психологических наук, объясняет, кто и зачем изучает возрастные нормы развития
Александр Костин разъясняет суть нововведений в финансировании ДОД
Татьяна Зверева, Амет Володарский, Любовь Духанина и Семён Янкевич высказывают мнения о новых нормативах финансирования негосударственных школ и детских садов
Михаил Мягков делает обзор мировых рынков образования, отмечая тенденции, лидеров и перспективы развития.
Евгений Голубенко объясняет, почему школы нужно строить и модернизировать по новым правилам
Тигран Шмис отвечает на вопросы о взаимосвязи размеров классов, дизайна, качества воздуха и качества обучения
Амет Володарский бьет тревогу и рассуждает о новом подходе к частному
образованию
образованию
Наргиз Асадова о преимуществах метода проектов
Лика Чекалова — о переходе к образованию в масштабах планеты
Евгений Козунов пронесся по самому большому edtech-рынку в мире. И сделал выводы
Чем раньше и тщательнее вы проработаете каждую проблемную зону, тем ближе будет ваш успех.
Андрей Мельников — о подготовке кадров, способных генерировать бизнесы, конкурентоспособные на глобальном уровне
Несмотря на архаичность тренда, в последние десять лет персонализация стала более актуальной. Сложились все предпосылки, считает Евгений Козунов
Борис Куприянов — о прошлом и настоящем ДОД
Анна Шайхутдинова об американском опыте: далеко ушли?
Обзор рынка образовательных франшиз — выбор есть!
Кто, где и зачем в России учит иностранные языки
«Для развития дошкольного образования просто необходимо «снизить градус», — считают исследователи из ВШЭ
«Спрос на дошкольное образование будет только увеличиваться», — предупреждают специалисты из РБК
О приоритетах, барьерах и об ожиданиях частного сектора от платного допобразования — в исследовании специалистов НИУ ВШЭ
Руководитель Центра изучения инноваций НИУ ВШЭ Диана Королева нашла главные отличия настоящих инноваторов от среднестатистических россиян
Лидеры дополнительного образования в России, их запросы и развитие
Популярная литература для педагогов и всех, кто развивается