Как создавать классный учебный контент для взрослых?

До того, как погрузиться в учебные материалы, не забудьте выполнить следующие шаги:

• определите цели обучения (к чему должны прийти слушатели курса? Какие результаты должно принести обучение?)
  

• проанализируйте целевую аудиторию и ее потребность в обучении (чего слушатели ждут от курса?)
  

Соберите учебный контент, который у вас уже есть (сами или с помощью предметных экспертов). Это могут быть справочные материалы, презентации, веб-ресурсы, монографии, статьи, выступления на конференциях. Оцените, что из этого многообразия стоит включить в курс (исходя из целей обучения и запросов учащихся), а что лучше оставить за бортом.

Каждая тема урока должна включать ключевую информацию, реальные примеры и кейсы, дополнительные материалы.

Чтобы проанализировать тему обучения, ответьте на вопросы:

• Что нужно знать и уметь учащимся для достижения цели обучения?
  
• Какие действия (упражнения, задачи, активности) помогут слушателям разобраться в теме и приобрести нужные навыки?
  
• Какие ошибки, связанные с темой обучения, чаще всего совершают?
  
• Какие вопросы чаще всего задают новички, начиная изучать эту тему?
  
• Каков необходимый минимум знаний по этой теме?
  
• Как вы будете оценивать знания учащихся?
  
  

• Текст онлайн-курса должен быть легким для понимания аудиторией. Откажитесь от терминов и наукообразного изложения.
• Все упражнения и тесты должны быть связаны с обучением. В тесты не стоит включать сведения, которых не было в лекциях курса
• Структурируйте и систематизируйте контент. Предлагайте учащимся дополнительные материалы в виде списков, чеклистов, шаблонов, алгоритмов.
• Если курс содержит инструкции, они должны быть краткими, понятными и емкими
• Если без терминов не обойтись, составьте небольшой словарик понятий курса, который вы предложите студентам

Подходы, которые применяют в работе со школьниками, дают сбой, если вы обучаете взрослых самостоятельных людей. Поэтому постарайтесь выстроить обучение в соответствии с принципами андрагогики (науки обучения взрослых):

• Взрослые хотят понимать, как учебный материал связан с практикой (и их повседневными рабочими задачами).
  
• Сфокусируйтесь на проблемах, с которыми сталкиваются слушатели, и способах решения этих проблем.
  
• Взрослые предпочитают учиться на собственном опыте. Ваша задача — предоставить безопасную среду, в которой они смогут проверять гипотезы, совершать ошибки и использовать новые знания.
  
• Взрослые предпочитают учиться с позиции «равный равному». Они хотят быть уверены, что преподаватель учитывает их пожелания к содержанию онлайн-курса.
  

Эти приемы вы можете использовать как при работе над целым курсом, так и над отдельными занятиями.

1. Привлеките внимание учащихся интересным примером или задачей, которую им предстоит решить.
2. В самом начале проговорите цели обучения. Расскажите, как оно будет проходить, какую пользу слушатели получат от каждой темы онлайн-курса.
3. Побуждайте слушателей использовать те знания, которые у них уже есть. Задавая вопросы, обращайтесь к их опыту. Приводите примеры из той сферы, с которой слушатели хорошо знакомы.
4. Включайте упражнения и примеры, которые касаются реальной жизни (например, из повседневной практики слушателей)
5. Продумайте систему обратной связи. Дайте слушателям возможность делиться мнением о каждом занятии в удобном для них формате.
6. Включайте в занятия небольшие формы контроля: вопросы по изученным темам, небольшие тесты, задания.
7. Снабжайте слушателей дополнительной информацией. Это могут быть статьи и веб-ресурсы, полезные подборки инструментов, книги.