© 2022 Издательство журнала EdExpert
Стали известны главные спикеры и программа ММСО 2022
IX Московский международный Салон образования, который пройдет 29 и 30 апреля, анонсировал пул экспертов и тезисы программы. Участников, спикеров, бизнесменов и госчиновников объединит главная тема «Назад в будущее». 8 кластеров и 5 спецпроектов запустят обсуждения для поиска решений, касающихся всех главных образовательных сфер.
Спикерами и гостями Салона стали:
● Валерий Фальков — министр науки и высшего образования Российской федерации.
● Сергей Кравцов — министр просвещения Российской федерации.
● Дмитрий Песков — заместитель руководителя Администрации Президента Российской федерации — пресс-секретарь Президента Российской федерации.
● Александр Сергеев — Президент Российской Академии Наук
● Алексей Комиссаров — проректор Президентской Академии РАНХиГС и директор Высшей Школы Государственного Управления при РАНХиГС, генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей»,
● Григорий Гуров — заместитель министра науки и высшего образования РФ
● Анастасия Зырянова — заместитель министра просвещения Российской Федерации
● Ольга Васильева — Президент Российской академии образования
● Дмитрий Колобов — директор департамента развития промышленности социально-значимых товаров, министерство промышленности и торговли Российской Федерации
● Александр Молотков — министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования и науки города Москвы
● Александр Ларьяновский — управляющий партнер онлайн-школы Skyeng
● Иван Коломоец — основатель и руководитель образовательной платформы UCHi.RU, член экспертного совета по образованию при правительстве Российской Федерации
● Региональные министры образования
● Валерий Фальков — министр науки и высшего образования Российской федерации.
● Сергей Кравцов — министр просвещения Российской федерации.
● Дмитрий Песков — заместитель руководителя Администрации Президента Российской федерации — пресс-секретарь Президента Российской федерации.
● Александр Сергеев — Президент Российской Академии Наук
● Алексей Комиссаров — проректор Президентской Академии РАНХиГС и директор Высшей Школы Государственного Управления при РАНХиГС, генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей»,
● Григорий Гуров — заместитель министра науки и высшего образования РФ
● Анастасия Зырянова — заместитель министра просвещения Российской Федерации
● Ольга Васильева — Президент Российской академии образования
● Дмитрий Колобов — директор департамента развития промышленности социально-значимых товаров, министерство промышленности и торговли Российской Федерации
● Александр Молотков — министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования и науки города Москвы
● Александр Ларьяновский — управляющий партнер онлайн-школы Skyeng
● Иван Коломоец — основатель и руководитель образовательной платформы UCHi.RU, член экспертного совета по образованию при правительстве Российской Федерации
● Региональные министры образования
Сегодня ММСО 2022 становится точкой опоры, местом встречи для всех участников сферы образования и площадкой общественного договора. Актуальные темы кластеров и спецпроектов стали выражением этой миссии:
1. «Общее образование»
Куратор Юрий Ээльмаа, кандидат педагогических наук, методист, автор курсов и книг, куратор платформы «ММСО.Онлайн».
Куратор Юрий Ээльмаа, кандидат педагогических наук, методист, автор курсов и книг, куратор платформы «ММСО.Онлайн».
В чем заключается разнообразие школьного ландшафта в последнее время.
Как выстраивать эффективный диалог участников, партнеров и конкурентов в школьной среде.
Обсудим содержания образования, отраженного в профессиональных практиках, восприятии людей, контенте учебных пособий.
Как выстраивать эффективный диалог участников, партнеров и конкурентов в школьной среде.
Обсудим содержания образования, отраженного в профессиональных практиках, восприятии людей, контенте учебных пособий.
2. «Взаимодействие науки, высшей школы и молодежной политики»
Куратор Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт НИУ ВШЭ.
Куратор Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт НИУ ВШЭ.
Как работать с молодежью без границ министерств и ведомств, поддерживать ее в науке
Как выстраивать медиакоммуникацию в науке и образовании
Можно ли сделать вчерашний студгородок драйвером регионов, каково будущее высшей школы.
Как выстраивать медиакоммуникацию в науке и образовании
Можно ли сделать вчерашний студгородок драйвером регионов, каково будущее высшей школы.
3. «Высшее образование»
Куратор Александр Молчанов, кандидат педагогических наук.
Куратор Александр Молчанов, кандидат педагогических наук.
Как работать с целевой аудиторией вузов и магистратурой как образовательным продуктом
Как масштабировать образовательные программы и взаимодействовать с edTech-проектами
Как проводить тонкую настройку выпускников вузов под конкретные предприятия.
Как масштабировать образовательные программы и взаимодействовать с edTech-проектами
Как проводить тонкую настройку выпускников вузов под конкретные предприятия.
4. «Госполитика» (программа федеральных органов исполнительной власти)
Куратор Оксана Гончарова, GR-директор ММСО, директор ФГБУК «ВЦХТ», кандидат педагогических наук
Куратор Оксана Гончарова, GR-директор ММСО, директор ФГБУК «ВЦХТ», кандидат педагогических наук
В чем состоит федеральная повестка в развитии системы образования.
Как построить эффективное взаимодействие образовательных организаций и органов управления образованием всех уровней
Как будут реализовываться федеральные инициативы и проекты в текущем году.
Как построить эффективное взаимодействие образовательных организаций и органов управления образованием всех уровней
Как будут реализовываться федеральные инициативы и проекты в текущем году.
5. «Дополнительное профессиональное образование»
Куратор Ангелина Золотарева, доктор педагогических наук, профессор Сочинского государственного университета.
Куратор Ангелина Золотарева, доктор педагогических наук, профессор Сочинского государственного университета.
Как обеспечить преемственность в подготовке и профессиональном развитии педагогических кадров.
В чем состоит экосистема профессионального развития педагогических кадров.
В чем суть работы центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.
Как обеспечить взаимодействие центров ДПО с органами управления образования.
В чем состоит экосистема профессионального развития педагогических кадров.
В чем суть работы центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.
Как обеспечить взаимодействие центров ДПО с органами управления образования.
6. Спецпроект «ММСО. Муниципалитеты»
Куратор Ирина Патронова, ректор «Института развития образования« Орловской области.
Куратор Ирина Патронова, ректор «Института развития образования« Орловской области.
Какие функции возложены на муниципалитеты и в чем их специфика.
Какова роль муниципалитетов в повышении показателей оценочных процедур.
В чем заключаются модели взаимодействия школ с центрами дополнительного образования.
Как заставить работать цифру на качество управления муниципальным образованием
Какова роль муниципалитетов в повышении показателей оценочных процедур.
В чем заключаются модели взаимодействия школ с центрами дополнительного образования.
Как заставить работать цифру на качество управления муниципальным образованием
7. Спецпроект «ММСО. Руководитель образовательной организации»
Куратор Людмила Серикова, проректор Академии социального управления.
Куратор Людмила Серикова, проректор Академии социального управления.
Каким образом в образовательном процессе расширить практическую составляющую, как перейти от симулякра проекта к реальной деятельности.
Каким образом максимально использовать цифровые ресурсы, оптимизируя процессы и сокращая в том числе и временные затраты учителя и школьного управленца.
Каким образом создать современную школьную среду.
Как управлять современной школой? Изменились ли управленческие модели? В чем отличия каждой школы и учитывает ли директор особенности своей организации и социальный контекст?
Каким образом максимально использовать цифровые ресурсы, оптимизируя процессы и сокращая в том числе и временные затраты учителя и школьного управленца.
Каким образом создать современную школьную среду.
Как управлять современной школой? Изменились ли управленческие модели? В чем отличия каждой школы и учитывает ли директор особенности своей организации и социальный контекст?
8. «Дополнительное образование»
Куратор Сергей Косарецкий, директор Центра общего и дополнительного образования им. А. А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук
Куратор Сергей Косарецкий, директор Центра общего и дополнительного образования им. А. А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук
Как помочь педагогам осознать свои профессиональные дефициты и обеспечить непрерывное профессиональное развитие?
Как управленческий команде обеспечить сетевое, межведомственное, межрегиональное развитие организации ДПО?
Как интегрировать традиционные методы и новые цифровые инструменты в ДПО?
Как актуализировать научно-методическое, исследовательское, инновационное развитие сферы ДПО?
Как управленческий команде обеспечить сетевое, межведомственное, межрегиональное развитие организации ДПО?
Как интегрировать традиционные методы и новые цифровые инструменты в ДПО?
Как актуализировать научно-методическое, исследовательское, инновационное развитие сферы ДПО?
9. «Дошкольное образование»
Куратор Татьяна Волосовец, кандидат педагогических наук, доцент, куратор дошкольного кластера ММСО, заместитель директора Национального института качества образования.
Куратор Татьяна Волосовец, кандидат педагогических наук, доцент, куратор дошкольного кластера ММСО, заместитель директора Национального института качества образования.
Управление детским садом в сложных, стрессогенных условиях.
Подведем итоги мониторинга прошлого года и поговорим с педагогами и управленцами о задачах повышения качества образования.
Обсудим взаимообусловленность и взаимовлияние дошкольного и дополнительного образования
Подведем итоги мониторинга прошлого года и поговорим с педагогами и управленцами о задачах повышения качества образования.
Обсудим взаимообусловленность и взаимовлияние дошкольного и дополнительного образования
10. «Инклюзия»
Куратор Александр Ездов, директор Школы № 1788, Москва.
Куратор Александр Ездов, директор Школы № 1788, Москва.
Обсудим нормативное регулирование в сфере инклюзивного образования.
Как сделать работу по воспитанию и социализации инклюзивной.
Как педагогические ВУЗы интегрировали в свои образовательные программы тематику связанную с обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Рассмотрим кейсы и лучшие практики организации инклюзивного обучения от лидеров этого движения.
Как сделать работу по воспитанию и социализации инклюзивной.
Как педагогические ВУЗы интегрировали в свои образовательные программы тематику связанную с обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Рассмотрим кейсы и лучшие практики организации инклюзивного обучения от лидеров этого движения.
11. Спецпроект «Частное образование: лучшие практики»
Куратор Денис Кравченко, главный редактор, основатель EdExpert,
шеф-редактор журнала Образовательная политика,
вице-президент АсНООР.
Куратор Денис Кравченко, главный редактор, основатель EdExpert,
шеф-редактор журнала Образовательная политика,
вице-президент АсНООР.
Обсудим вопросы индивидуализации и персонализации в частном образовании.
Продолжим разговор о барьерах, с которыми сталкивается сообщество частных инноваторов в образовании.
Продолжим разговор о барьерах, с которыми сталкивается сообщество частных инноваторов в образовании.
12. «Корпуниверситеты и Digital learning»
Куратор Павел Безяев, Лидер и основатель сообщества Digital Learning, консультант в сфере цифровых технологий в обучении.
Куратор Павел Безяев, Лидер и основатель сообщества Digital Learning, консультант в сфере цифровых технологий в обучении.
Как корпоративным университетам решать вопросы развития новых компетенций современных специалистов по обучения (L&D)?
Как управлять развитием сложных цифровых экосистем обучения, формирующихся в корпоративных университетах?
Как эффективно управлять новыми типами образовательных программ?
Цифровизация обучения, как возможность выхода на новый уровень оценки качества и эффективности обучения.
Как управлять развитием сложных цифровых экосистем обучения, формирующихся в корпоративных университетах?
Как эффективно управлять новыми типами образовательных программ?
Цифровизация обучения, как возможность выхода на новый уровень оценки качества и эффективности обучения.
13. Спецпроект «Креативные индустрии для образования»
Куратор София Шехавцова, продюсер и выпускающий куратор образовательных программ Practicum by Yandex и Yaizy.
Куратор София Шехавцова, продюсер и выпускающий куратор образовательных программ Practicum by Yandex и Yaizy.
Как использование техник креативного мышления повышает вовлечение школьников в материал.
Популярные и актуальные методики и стратегии креативного образования.
Обсудим креативность внутри не креативных систем
Популярные и актуальные методики и стратегии креативного образования.
Обсудим креативность внутри не креативных систем
Заглавным документом ММСО 2022 стал Манифест неопределенности, который касается наиболее узких мест сегодняшней повестки:
● Каким образом организовать работу педагогического коллектива / профессорско-преподавательского состава в условиях высокого уровня напряжения?
● Как изменится стратегия развития, в том числе технологического, образовательных организаций и всей системы образования, с учетом новых вызов?
● Как обеспечить учебный процесс лабораторным оборудованием, реактивами и расходными материалами, информационными системами в современных условиях?
● Как родителям выстроить правильные отношения со школой и не потерять в качестве образования, выбрав дистанционный формат.
● Как добиться синергетического эффекта от сотрудничества частного и государственного сегментов образования?
● Как бизнесу и образованию найти общие цели и синхронизировать действия
Документ призывает к диалогу не когда-то в будущем, а именно сейчас — чтобы найти ответы на острые вопросы и снять нарастающую тревожность и неопределенность.
ММСО 2022 пройдет в гибридном формате: в здании «Цифрового делового пространства"по адресу: Покровка, д. 47, и онлайн-формате на digital-платформе «ММСО.Коннект».
● Каким образом организовать работу педагогического коллектива / профессорско-преподавательского состава в условиях высокого уровня напряжения?
● Как изменится стратегия развития, в том числе технологического, образовательных организаций и всей системы образования, с учетом новых вызов?
● Как обеспечить учебный процесс лабораторным оборудованием, реактивами и расходными материалами, информационными системами в современных условиях?
● Как родителям выстроить правильные отношения со школой и не потерять в качестве образования, выбрав дистанционный формат.
● Как добиться синергетического эффекта от сотрудничества частного и государственного сегментов образования?
● Как бизнесу и образованию найти общие цели и синхронизировать действия
Документ призывает к диалогу не когда-то в будущем, а именно сейчас — чтобы найти ответы на острые вопросы и снять нарастающую тревожность и неопределенность.
ММСО 2022 пройдет в гибридном формате: в здании «Цифрового делового пространства"по адресу: Покровка, д. 47, и онлайн-формате на digital-платформе «ММСО.Коннект».
Регистрация и программа доступна на официальном сайте ММСО.